Organizacija Dviračių kultūra kartu su Europos partneriais rengia du tarpusavyje susijusius Erasmus+ projektus, kurių tikslas – sukurti naują švietimo modelį, padedantį mokykloms tapti aktyviais darnaus judumo centrais.
Šis modelis vystomas per du projektus: mokykloms skirtą Erasmus+ School Education (KA210‑SCH) ir jaunimui skirtą Erasmus+ Youth (KA210‑YOU). Abu projektai kartu sudaro vientisą sistemą, kuri apima vaikų, jaunimo ir studentų ugdymą nuo darželio iki universitetų.
Pagrindinis tikslas – sukurti mokyklos modelį, kuriame kasdienės kelionės į mokyklą tampa mokymosi, pilietiškumo ir tvarumo laboratorija.
Mokykla kaip darnaus judumo centras
Programos esmė – paversti mokyklą vieta, kur mokiniai ne tik mokosi apie saugų ir tvarų judėjimą, bet ir patys kuria pokyčius savo aplinkoje.
Projekte kuriamas School Active Mobility Model (SAMM) – struktūruotas metodinis modelis, leidžiantis mokykloms integruoti judumo temą į kasdienį ugdymą. Modelis apima:
- praktines saugaus judėjimo pamokas,
- STEAM metodika paremtas užduotis,
- mokinių lyderystės sistemą,
- skaitmeninius duomenų rinkimo įrankius.
Projektas planuoja išbandyti šį modelį bent penkiose ugdymo įstaigose Klaipėdos regione ir vėliau jį pritaikyti platesniu mastu. KA210-SCH-B490605F (8)
Mokymasis nuo darželio iki paauglystės
Programa sukurta kaip nuosekli ugdymo sistema, apimanti kelis vaikų amžiaus etapus.
Darželiai (5–6 metų vaikai)
Pirmasis etapas skirtas ankstyvųjų judumo įgūdžių formavimui. Vaikai per žaidimus ir praktinius pratimus mokosi:
- dviračio ir paspirtuko balanso,
- pirmųjų saugaus judėjimo taisyklių,
- kelių ženklų pažinimo,
- bendradarbiavimo komandoje.
Šiame etape svarbiausia formuoti pasitikėjimą ir judėjimo kultūros pagrindus.
Pradinės klasės (7–10 metų)
Šiame etape vaikai pradeda mokytis realių saugaus eismo įgūdžių. Pamokose integruojami:
- dviračio valdymo pratimai,
- maršrutų planavimas,
- saugaus elgesio kelyje praktika,
- pirmieji STEAM uždaviniai.
Mokiniai pradeda suprasti, kaip jų kasdienės kelionės susijusios su aplinka ir klimato kaita.
Pagrindinės klasės (11–14 metų)
Vyresni mokiniai tampa aktyviais programos dalyviais ir lyderiais.
Kiekvienoje mokykloje kuriama mokinių judumo komanda, kurioje mokiniai pasiskirsto konkrečius vaidmenis, pavyzdžiui:
- komandos kapitonas
- komunikacijos koordinatorius
- renginių organizatorius
- saugumo stebėtojas
- duomenų analitikas
- dviračių mechanikas
Šios komandos organizuoja mokyklos judumo iniciatyvas ir padeda jaunesniems mokiniams.
Tokiu būdu mokiniai iš pasyvių eismo dalyvių tampa aktyviais savo bendruomenės kūrėjais. KA210-SCH-B490605F (8)
STEAM metodika realiame gyvenime
Visa programa paremta STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) principu.
Tai reiškia, kad mokiniai mokosi spręsti realias problemas. Pavyzdžiui:
- skaičiuoja nuvažiuotus kilometrus,
- analizuoja CO₂ emisijų mažėjimą,
- kuria saugių maršrutų žemėlapius,
- renka duomenis apie tai, kaip mokiniai atvyksta į mokyklą.
Šie duomenys analizuojami skaitmeninėse platformose ir leidžia mokykloms stebėti, kaip keičiasi judumo įpročiai. KA210-SCH-B490605F (8)
Jaunimo inovacijų laboratorijos
Antrasis projektas orientuotas į vyresnį jaunimą – nuo 15 iki 25 metų.
Čia kuriama SMILE – Student Mobility Innovation & Empowerment Lab sistema, kurioje mokiniai ir studentai tampa aktyviais miesto judumo kūrėjais.
Jaunimas dirba specialiose komandose su aiškiais vaidmenimis, pavyzdžiui:
- kapitonas
- duomenų analitikas
- technologijų specialistas
- komunikacijos koordinatorius
- tvarumo vadovas
Šios komandos renka mobilumo duomenis, kuria infrastruktūros pasiūlymus ir pristato juos savivaldybėms. KA210-YOU-7D844BF4 (2)
Tokiu būdu jaunimas tampa aktyviais miesto planavimo partneriais.
Tarptautinis bendradarbiavimas
Projektuose dalyvauja partneriai iš dviejų Europos lyderių dviračių kultūros srityje:
- Dansk Skolecykling (Danija)
- Dutch Cycling Embassy (Nyderlandai)
Šie partneriai padeda:
- perkelti geriausias Europos praktikas,
- testuoti metodiką skirtingose šalyse,
- užtikrinti aukštą pedagoginę kokybę.
Tokiu būdu kuriamas modelis, kuris galėtų būti naudojamas visoje Europoje.
Ilgalaikė vizija
„Mokykla – Darnaus judumo centras 2025–2050“ siekia sisteminio pokyčio.
Tikslas – kad mokyklos taptų vietomis, kuriose formuojasi nauja judumo kultūra:
- daugiau vaikų į mokyklą keliauja pėsčiomis ar dviračiu,
- mažėja automobilių srautai prie mokyklų,
- mokiniai įgyja savarankiškumo ir saugaus eismo kompetencijų.
Ilgainiui toks modelis gali tapti nacionaliniu standartu, padedančiu Lietuvai priartėti prie Skandinavijos ir Nyderlandų aktyvaus judumo lygio.
